孩子厌学怎么沟通用什么办法

在孩子的成长过程中，会出现很多家长需要面临的教育问题。相信有很多家长会发现，随着孩子年龄的增长，他们突然出现了厌学的情绪，这是令家长们非常头疼的问题。那么，作为家长，在这个时候应该怎样去和孩子沟通呢？

孩子厌学怎么沟通用什么办法

1、与孩子沟通时，要选择合适的地点

沟通是一门很深的学问，选择了合适正确的地点，那么你的这次交流就成功了一半。我们都知道做任何事情都要分场合，如果在孩子玩的正开心的时候，你突然当着朋友的面开始孩子进行长篇教育，那么，孩子会怎样想？要知道孩子到了一定年龄段就会开始好面子了。

所以，家长在和厌学的孩子进行交流时，一定要分清楚场合和选择好正确的地点。家长朋友们可以等孩子玩的尽兴了，然后再找个人少的地方和孩子进行有效交流，如果人太多的话，孩子的注意力容易被转移，容易出现听一半忘一半的情况，没有达到沟通的效果。

2、沟通的问题要具化

家长有一种习惯就是容易语重心长，但是说出的话却又特别空洞，比如：你可得努力学习。这种语言表达在现在对厌学孩子的教育是无效的，也是无益的。因为这些话缺乏明显的可操作性，作为孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的紧张焦虑。

积极的方式是要以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通，这样就比较容易调动孩子的积极性，而且能够把握住孩子思考、行动的方向。将孩子的行动目标分成许多的小台阶，每一步都具体而又相对容易的能够达到目标，让他们每一步都体会到成功的乐趣。

3、不要过多的唠叨和说教

家长在沟通时，要注意不要对孩子进行过多的唠叨和说教，孩子本来就已经对出现了厌学的情绪，家长首先要接受现实，而不是觉得对孩子讲大道理，孩子就会改变。所以，在和孩子交流时，家长还要多采取商量的口气，多反问孩子，把孩子当成自己的朋友，和孩子平等的讨论，在适当的时机再向孩子展示家长的权威。

4、简短描述问题，让孩子表达自己的内心想法

这样做的目的是，一是家长可以了解孩子的内心想法，二是也让孩子意识到自己的问题所在。例如：当检查孩子作业，发现孩子马虎有个地方做错了，那么，家长就可以直接跟孩子说：这份作业里有个地方马虎做错了，找出来改过来，而不是直接跟孩子叨叨：看你多么马虎呀，这么简单的题都做错了，真是笨。

两种的沟通方式不同，带给孩子的感受也是不一样的，前者是让孩子知道自己有做错的题，找出来改正；后者就是对孩子情绪的打击，会让孩子对自己没有信心。

当然，在孩子改正完题后，家长还需要让孩子来表达一下自己的内心想法：为什么这题做错了呢？他表达自己想法的过程也是一个注意力集中和思考的过程。孩子也会愿意去改正这样的错误。

孩子厌学怎么教育

1、多用精神奖励来鼓励孩子的内驱力

精神奖励指的是，家长真诚而具体地夸奖孩子的努力和成果，受到精神鼓励的孩子在精神上是愉悦的。随着孩子年龄的增长，他们更需要得到来自家长和老师的精神鼓励，针对孩子心理需求上的变化，精神鼓励的比重就要相应地增加。

家长在给予孩子精神上的鼓励时，不能敷衍地对孩子说“你太厉害了”“你好棒”“你真聪明”之类的话，而是要真诚和具体地针对孩子的进步、成绩给予肯定和表扬，让他们明确地感觉到自己好在哪方面、如何才能做得更好，从而产生成就感和价值感，激发学习的内驱力，改善他们厌学的情绪。

2、降低对孩子的期望

家长总说考试要考第一，但是，“第一”只有一个，不是每个孩子都可以做到的，因此，家长应该正确认识这样的结果。在与孩子交流的过程中，了解他的学习困难，帮助他制定切实可行的学习计划。在学习之外，要多与孩子沟通，孩子考试失败了，对他说：你是最棒的！你已经尽力了！帮助孩子重新树立信心。

3、细心观察，了解孩子的真实思想

由于环境、性格、性别等方面的差异，每个孩子对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，家长一方面要根据孩子的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心等活动，打开孩子心灵的窗户，使孩子愿意向你倾诉真情；然后，针对孩子实际情况，对症下药。