学生厌学的表现

厌学的学生应该具备以下特点：

对大多数科目或所有课程都不感兴趣，不想继续学习

学习动力不足，态度低下，精力不足

有的孩子还会说这样的学习是没用的，学习的目的是什么，觉得自己未来没有目标，很迷茫等等。学习总是处于这种厌倦和抗拒的状态中，学习的目的不明确，也就缺乏目标、自我控制和奋斗精神。

除了厌学、抗拒学习外，儿童还表现出非常敏感、容易疲劳、焦虑、抑郁等负面情绪。这些负面情绪会导致学生过分关注自己的身体健康。有些孩子觉得他们每天都很特别。累了，不管睡多久，都不会累，不想动，又累了，不管睡多久，有的孩子经常会头疼，头晕，或胃痛，吃不下东西，体重一天天下降。

还有一些孩子，他们越来越不喜欢运动，越来越多地呆在家里。一些学生经常请假在家，躺在床上，玩手机，看电子书等，或看动画片，与同学的交流越来越少。

厌学的学生和他们的父母之间的关系也会很紧张。有些孩子不和父母说话。如果父母想和他们聊天，他会急躁，父母经常会生气，特别是当父母让他们的孩子上学，或者当你停止玩手机，和当你停止玩电脑，亲子冲突将会非常严重。

学生厌学的原因我认为主要有三个方面：

1，家长的期望值过高或者放任自流。孩子上了小学，家长的压力就随之而来，每天要为孩子的学习操心。早送晚接，回到家还要辅导作业，给孩子听写生字，词语，单词，有的还要给孩子批阅家庭作业。对孩子期望值高，要求高的家长，双休日，节假日还要陪孩子上各种辅导班，特长班，补习班，几乎把所有的时间和精力全放在孩子身上，牺牲了自己的生活，自己的爱好，只希望孩子能考一个优异的成绩，在班里名列前茅。如果孩子的成绩不尽如人意，他们就会给孩子施压，不停的抱怨，让孩子产生巨大的压力和深深的负罪感，觉得自己辜负了父母的期望，在学习过程中，会感到很紧张，尤其考试的时候，怕考不好被父母埋怨，因此心理负担加重，导致发挥失常，越想考好，成绩越不理想，长此以往，孩子就会对学习产生厌恶感。

还有个别家长，每天忙于自己的事务，对孩子的学习漠不关心，对考试成绩不闻不问，孩子学习上有困难，不帮助孩子解决，甚至不参加孩子的家长会，有的家长，竟然不知道自己的孩子上几年级。家长的这种态度，影响了孩子学习的积极性，他们会认为父母把自己的学习不当回事，学不学无所谓，因此也就慢慢的不喜欢学习，甚至厌学。

2，老师的教学水平和对孩子的态度。随着年级段的逐渐升高，孩子学习的科目也在增加，每个学生都有自己喜欢学习的科目，自己擅长的学科，也有不感兴趣的科目。教学经验丰富，能力强的老师，能充分调动每一个孩子学习的积极性，使课堂气氛活跃，教学效果显著。

那些教学能力欠缺的老师，组织和驾驭课堂的方式单一，课堂枯燥无味，学生学的乏力，如果老师再对学生过于严厉，刻板，学生就会反感老师的课堂，学生越不好好学习，老师对他们越严厉，如此的恶性循环，使部分学生会讨厌学习。

3，单一的评价方式。应试教育阶段，学校对学生的评价方式以学习成绩为主，只要考试成绩优秀，每次的评优选先都是优先考虑的，即使这些学生在其他方面表现的不够好，甚至犯了错误，老师也能睁一只眼闭一只眼，原谅他们，这样做，对那些学习不够好的学生来说不公平，会刺伤他们的自尊心，觉得老师不喜欢他们，也就对学习失去了信心，久而久之，就会产生厌学的情绪。