女儿初二成绩下滑严重

到了初中阶段，男生、女生的在思维方面的差异性逐渐显现。男生的逻辑思维能力越来越强，而女生则更侧重于感性思维，这两种思维的差异性结果在学科成绩之中。这也是男生数学、物理、化学成绩越来越好，而女生语文、英语、历史、政治等科目成绩占优的原因所在。

当然，这只是说的普遍现象，并不代表全部，也有相当一部分女生的逻辑思维能力强劲，就是我们通常说的那部分女学霸。

初中一年级是承接小学学习的过渡期，开设的课程往往难度相对较低。进入初中二年级，主科数学难度大幅度增加，特别是增加了让人望而物畏的物理课程，学习的难度直线上升，平常自认为成绩尚的同学包括男同学在内，总成绩开始出现下滑，将成绩拉下马的罪魁祸首往往就是物理，其次才是数学。一些能够称霸于数学的同学，在物理面前也显得孤立无援、束手无策，女生则显得更加吃力。

对于初中学生们来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣，以及克服学习困难的毅力。有一部分学生在小学时期较为聪明，不需要十分努力就可以取得好的成绩；因此，这些学生也会常受到老师的表扬，但他们错误地以为取得好的成绩并不难，不用怎么努力下功夫就能学好。于是，养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。

但到了初二就完全不同了。初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。由于孩子刚上初二心理发展不成熟，对自己的认识不足，在困难面前找不出解决问题的方法，或者也根本没想过解决，开始自暴自弃，对学习渐渐也没有了兴趣。

尽管进入初二后的男生女生在思维方面的差异性更加明显了，课程的难度系数也加大了，但是为什么还有那么一些女生能够始终走在前列呢？是她们更聪明吗？显然不是，只不过是她们的学习状态更好而已。

学习能力、学习态度、学习效率、学习方式构成了学习状态。很多家长可能要说，看平时女儿也学得挺认真的，为什么成绩老人下滑呢？这就是仅仅在学而已，没有到达最佳的学习状态。家长对于孩子的学习能力强与弱、学习效率高与低、学习方式对不对路等没有深入的把握。因此，在越来越难的学习任务面前，只有调出好的学习状态，才能成绩稳定，才可获得进一步提高。