孩子小学六年级不想上学怎么办

我们作为父母的干预过多，就破坏了这种孩子成长的自然规律，管的越多就会容易抑制他的天性，我们应该充分给予孩子爱的同时，还要给他舒适的自由空间。试想一下，一对相恋的恋人也不可能24小时腻在一起，那样也会没有保鲜期，人与人之间都要有适当的空间距离，这样子才会产生美感。

在孩子小的时候特别喜欢模仿，他们很擅长于观察，对于身边人的言行举止都有细致入微的感受，其实他们模仿的过程，也就是学习和理解这个社会的过程，作为父母是他们身边最亲近的人。那么他们当然不会放过这么大的机会。

随着孩子模仿着父母的喜好越来越自然，父母的一言一行，他们都看在眼里，也会有意识地进行模仿。无论是学习还是生活，我们都要给他做好榜样，以身作则。在孩子年龄越小的时候，越容易形成良好的习惯，比如说阅读，倘若父母经常带着孩子有睡前阅读的习惯，那么在他读小学的时候，你和孩子会轻松很多。到那个时候，绝大多数形成这种习惯的，都会主动阅读。

不知道你们有没有发现“我愿意”的力量远远大于“我服从”。我们要让孩子真正的对学习形成一种内在驱动力，而不是外在的逼迫。如果他只是紧紧地服从，那么长期以往积累的不满终会爆发。

现在的家长宠溺孩子，孩子面对困难都需要父母的帮助，这种心情我们可以理解。我们什么事情都为他事事包办，但是从另外一个角度来说，就是我们的控制欲比较强。凡事都有个度，我们在控制着自己的孩子，不是孩子不会，而是我们不舍得放手。

有的父母说是为了孩子好，除了学习，其他都不用管，他们在操控着孩子的一切，虽然说孩子是自己生的，但是他们不是我们的附属品也不是玩偶，他们是有生命的，控制孩子实际上就是抑制他的发展空间。

不爱上学、不写作业、行为叛逆，大部分时候都是孩子对父母长期控制的反抗，是控制型育儿方式的自然结果。如果孩子真的把学习当做自己的事情，努力学习也是基于内在价值，而不是父母的威逼利诱、耳提面命，就不太可能发生这种“突然的变化”。

所以，当孩子开始进入青春期，并出现叛逆行为时，父母真正需要做的是反思自己的教养方式，转变观念，彻底收起暴力镇压那一套。