高一孩子成绩下滑家长将如何做

1.高中一年级成绩下降有客观和主观两方面的原因

对大多数学生来说，高中第一年的成绩实际上会下降。这其中有很多因素。我主要从客观和主观两个方面分析原因:

1.客观原因:高中学生所面临的客观因素对一些不清楚情况的学生来说可以说是一个打击。

(1)课程内容跨度大，关联性强:初高中课程跨度太大，这是学生对第一年课程的总体感受。这是因为初中的课程侧重于“什么”，而高中的课程不仅知道“什么”，更需要探索“为什么”和“如何”，这对学生的思维要求更高。班考的第一个同学告诉我，她在初中的时候学物理很容易。虽然有很多问题她不知道，她问了老师，但老师对她说:“你不需要问这些问题，我也会告诉你。”如果你考不及格，你就得上高中了。”但当她进入高中，知识的难度立刻增加，让她感到不知所措。班里成绩最好的学生，物理考试能得100分的学生也是一样，所以对大多数学生来说，难度肯定更大。

更不幸的是，高中的知识是紧密相连的。如果没有很好地掌握一章，可能很难跟上下面的内容。这些章节是相互关联的，许多学生都看不懂。NS。

(2)高中一年级有很多课程，学生无法掌握:高中一年级通常有语言、数学、物理、化学、政治、历史、地理9门考试科目。此外，还有音乐、体育、美容、信息和艺术等课程，所以学生要学习很多课程。学生没有太多的时间来消化和做问题。由于课程表紧，进度快，学生没有时间消化。因此，成绩较差的学生的成绩很快就会下降。

(3)测试科目多，成绩差距大:因为要测试的科目有9个，所以要想考好，就必须把每一个科目都考好。这对学生来说仍然是非常苛刻的。看看最后一个学生的成绩，虽然所有科目的成绩看起来都不错，但加在一起，成绩远远落后于其他学生。

(4)教师教学水平参差不齐:一般来说，高中优秀教师集中在三年级。第一年教师主要由三年级毕业班循环的部分教师、新聘教师、老、弱、病、孕教师组成。就整体实力而言，相对较弱，这也会对学生产生新的影响。

2.主观原因:面对以上相同的原因，有的学生成绩可以稳定，有的学生成绩下降，有的学生成绩上升，这些都与个人因素有关。对于成绩下降的学生来说，有两个主要因素:

(1)不想学:一些学生的学习态度有问题，这是成绩下降的主要原因。初中学生的学习态度存在问题。在老师和家长的严格监督下，它可以得到改善。但是在高中，这是非常困难的，因为高中的课程不是简单的“记住分数”。学习态度不好。没有好。

(2)学习不了:在高中，学习不可能努力，但努力不一定就能工作。一些学生似乎学习很努力，但他们的成绩反而下降了，也就是说，他们的学习方法很差。在高中，成绩下降是不可避免的。

这两个因素相互联系，相互转化。不愿学习的学生最终会变得学习无能，不愿学习的学生会因为学习没有效果而变得不愿学习。但最重要的是学习态度的问题。用我班考第二个孩子的话来说:“只要你喜欢学，如果你想学，你就会思考学习方法和学习技巧。”这句话很有道理。

家长也应该是在学生学习过程中爱学习、爱思考的家长。孩子在不同的时间需要不同的父母。如果你还是一个初中生甚至小学生的家长，毫无疑问，你会把高中生拉回来。随着孩子的成长，他们对父母的浅层需求越来越少，而对父母的深层需求越来越多。同时，我们要充分认识家庭教育的重要性。父母的作用是不可替代的，责任是不可替代的!家庭是孩子的第一所学校，也是终身的学校;父母是孩子的第一任老师，甚至是终身老师!树立进步就是成功的理念!只要有进步，就一定要表扬和鼓励孩子!

在学术上，不要总是用优等生的标准或别人孩子的优异成绩来要求自己的孩子!

家长要注意培养孩子的学习习惯，如:

预习、复习、记笔记、写日记、反思考试、阅读的习惯;有好的学习习惯就意味着有好的学习能力，好的习惯就会成功!