初一数学成绩差要怎样补救

孩子进入初一后，数学成绩差必然会对以后产生很大的压力，一旦产生学习畏难情绪，就会对数学失去学习兴趣。结果导致课堂上听课专注力变差，很多新知识点不能掌握，时间长了便会跟不上学习进度。那么，初一数学成绩差要怎样补救？家长如何帮助孩子做好补救工作呢？

初一数学成绩差要怎样补救

如果家长发现孩子初一数学学习吃力时，不能及时给孩子帮助，便会让孩子逐渐产生逃避思想，转而在其他学科上过多分配时间。这样一来，就使孩子的数学学习得不到有效的保障。

正好我的孩子当年在初一时也遇到类似情形，在我的帮助之下，用一年半的时间，最终让孩子在数学学习方面有了全新的突破，我把具体做法分享给家长朋友们，希望能对你们有所帮助。

1、初一数学要吃透课本，整理好课堂笔记

孩子学习遇到困难是正常的，但是解决问题一定得从根本解决，不管你去找谁补，其实想要补好都必须立足于课本才行。

把课本理解透彻了不能够保证所有的孩子都能够解决所有的问题，尤其是难度少大的、需要灵活运用的问题，仅仅只是靠课本，对于大多数孩子来说几乎是不可能解决得了的。

但是这并不能证明课本不重要。磨刀不误砍柴工，课本吃透了其他的补充学习效率才会更高。

上了初中之后一定要让孩子去培养记笔记的习惯和能力，这不仅仅有利于孩子日后复习，在整理笔记的过程本身就是在让孩子们进行知识点梳理和再次理解。

需要提醒的是我不太建议学生上来就必须做到“随堂记笔记”，这对大多数学生来说是会严重影响听课质量的。

建议对一般学生来说，最好上课的时候以认真听为主，重要的内容可以画或者记在书上，等课后、放学后，复习完、回忆完之后再整理！

2、结合教辅充分去理解，进一步完善笔记

到了初一孩子要接受更多科目，这个时候适当的学习教辅资料，更有至于提成成绩。特不是说离了教辅孩子的学习就学不好，我们不能从这个角度看问题，而是要从如果有教辅，孩子们的学习会提高更明显，提高效率会更高！

小学和初中阶段的学习特点决定了练习量的多少会跟成绩有非常直接的影响，尽管存在所谓的“效率”问题，但是抛开那些各种极端、特殊的情况，我们看一般情况的话就应该很清楚，练习的多成绩往往是会提高的多的！

所以如果你孩子不是天资过人，如果你对孩子成绩有所期待，那么就别去排斥教辅问题，纠结这些事情毫无意义。但是教辅不是万能的，同样的教辅怎么用才是关键！

就拿记笔记来说，有的孩子直接照抄教辅资料，不能说一点用没有，但是我都应该知道，这种笔记某种程度上讲已经变成了纯粹的“过场”，更多的其实是写给老师看的了……

其实现在的教辅真的非常好，内容讲解详细，各种例题很有代表性，并且还有较高质量的补充、拓展和练习的题目。对一般学生来说，充分掌握这些内容成绩不敢说一定多好，但是绝对不会差的。

3、让孩子做配套练习和专项练习

对大多数学生来说，数学这门课想要学好，是离不开刷题的，只是量的问题需要控制好而已。上面说不要排斥教辅，这里要说的就是不要排斥“刷题”。别看有些人包括专业人士经常会抨击“题海战术”。

这个道理很简单，我们常说给学生一碗水，老师肚里要装一缸水。这句话我们引用一下——学生能够解决一个问题，他应该具备解决这一类问题的能力。同样的概念会有不同的考查方式，不同的概念之间还有各种相互结合的方式。

现实中真的能够做到“举一反三”的孩子是极少数的，大多数孩子其实更适用的是“见多识广”。做得多了，自然感觉也就有了，自信心也就提高了，解题能力本身也是提高了的。所以别管别人怎么说，我们自己一定要有一个结合自己孩子实际情况的判断。

既然孩子已经在某一类问题上暴露出不足了，那么解决完基本概念问题之后，接下来就一定要去加强练习，这事儿很简单，不要搞复杂了。