如何解决孩子不爱学习

阿德勒心理学主张：当孩子遇到学习的困难时，家长应该做一些不是干涉的“援助”。

即不对孩子做出“要好好学习”、“要学习某种技能”或者“得考上哪个大学”之类的干涉性的指示，而是告诉孩子这是他自己的课题，但在他困惑的时候父母随时准备给他援助。

也就是英国的那句谚语：可以把马带到水边，但不能强迫其喝水。直面问题的是孩子本人，下定决心解决问题的也只能是他自己。就拿闭门在家的孩子来说，如果父母对孩子的闭居状态不妄加干涉也不过多关注，而且告诉孩子在他需要时父母随时准备给与援助。

一般孩子都是在面对不擅长的科目时会非常厌倦；就像我们工作时，面对自己不擅长的领域时更容易退缩。这正是因为，每个人都需要价值感，也就是觉得自己有用的感觉，因此会很害怕努力过后的失败，因为那样会更加证明自己是个没用的人。

大家可以想一下，游戏打好了，会得到什么？权利，名利，地位，金钱都有吧，比如等级，头衔，还会得到更好的装备，而且级别越高，能力越强，还会有金币奖励，精神上，物质上全部都有，玩游戏要是开始没玩好，失败了呢，游戏会怎么说？会不会说，你怎么这么笨，别玩了，它会怎么说？没关系，再来一次，进行正向激励，这就是机制。

那大家想一下，孩子面对学习这件事，我们有没有很好的家庭环境机制，比如想办法让孩子获得成功体验，游戏的开始都是特别容易过关的，玩者很快就会获得成功体验，所以才会慢慢沉迷，继续升级，然后孩子做成了，给孩子陈述事实的认可和鼓励，这是精神上的，大家也可以根据情况设计物质奖励，孩子没做成，跟孩子说，没关系，再来一次，这样，机制就跟游戏一样了，孩子无论是学习，还是做事都可以像打游戏一样有动力。